Convênios de Estágio

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Cursos abertos

Oferecemos cursos gratuitos e abertos à sociedade no ambiente virtual ENCE Cidadania, integrante da Escola Virtual IBGE.

Os cursos são ofertados na modalidade de ensino a distância (EAD) autoinstrucional, com inscrições abertas de forma contínua ao longo do ano. Após a confirmação da inscrição, os participantes dispõem de prazo determinado para a conclusão das atividades e recebem certificado ao final do curso.

As formações abordam conteúdos relacionados à produção, análise e utilização de informações estatísticas e geocientíficas, contribuindo para o fortalecimento da cultura estatística e para o uso qualificado de dados oficiais. Entre os temas, destacam-se leitura e interpretação de dados, uso de informações do IBGE, indicadores sociais e territoriais, além de noções introdutórias de estatística e geociências.

Novos cursos são ofertados periodicamente, acompanhando as demandas de formação, a disseminação informações e a missão do IBGE.

Para conhecer os cursos disponíveis e realizar sua inscrição, acesse a ENCE Cidadania no link encecidadania.ibge.gov.br.

Em caso de dúvidas, entre em contato com a Coordenação de Treinamento e Aperfeiçoamento (CTA), por meio da Gerência de Capacitações Externas (GCE), pelo e-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo. .

Cursos abertos (2)

IBGE abre inscrições para curso EAD para gestores e técnicos municipais e estaduais

Em uma iniciativa inovadora, o IBGE disponibiliza, a partir de 1º de julho, uma série de cursos EaD voltados para o público externo com o objetivo de multiplicar as informações estatísticas públicas que fomentam o debate sobre os problemas, demandas e prioridades da sociedade brasileira.

O primeiro curso, “O papel do IBGE e a importância do Censo Demográfico”, terá a duração de 20 horas e é parte do *Programa Censo Demográfico para a gestão pública*, produzido em parceria com o Centro Integrado de Aprendizagem em Rede (CIAR), da Universidade Federal de Goiás (UFG). As inscrições estarão abertas de 10 a 21 de junho, neste link: https://eadmin.ciar.ufg.br. Os participantes terão três semanas para concluir o curso e receberão um certificado após a conclusão, caso apresentem aproveitamento acima de 70%.

Serão 500 vagas, voltadas preferencialmente para gestores e técnicos da administração pública municipal e estadual (sendo 40 vagas reservadas somente para o Rio Grande do Sul); servidores da rede capilarizada do IBGE; universitários (professores, estudantes e pesquisadores); e integrantes de movimentos sociais. Caso haja mais interessados que não consigam fazer o curso em razão do preenchimento das vagas, será criada uma lista de espera para novas turmas. A relação com os nomes dos inscritos será divulgada dia 26 de junho, nesta página.

Lista de inscritos - Confira os nomes dos selecionados

O Programa ainda contará com três outros cursos, todos EaD, com a duração de 30 horas: Conceitos e aplicações do Censo Demográfico para o desenvolvimento econômico; Conceitos e aplicações do Censo Demográfico para políticas públicas; Conceitos e Aplicações do Censo Demográfico para o desenvolvimento sustentável.

Os participantes que fizerem os quatro cursos com bom aproveitamento (acima de 70%) poderão se inscrever para a seleção para a “Oficina prática de formação de multiplicadores: elaboração de políticas públicas com base em dados do IBGE”. A oficina será remota síncrona e terá a duração de 32 horas.

Além destes, outros cursos serão ofertados a partir do segundo semestre, com temáticas relacionadas às áreas de demografia, estatística e geografia.

As informações serão divulgadas nesta página.

Sistema Nacional de Estatística e Geografia (SNEG)

O Sistema Nacional de Estatística e Geografia pode ser compreendido como o conjunto das instituições envolvidas na produção de informações estatísticas e geocientíficas oficiais de um país. No caso brasileiro, o IBGE tem um papel de destaque neste Sistema por atuar como um produtor relevante dessas informações e por ter a chancela legal para atuar como coordenador dessa produção nacional (Lei Nº 5.878, de 11 de maio de 1973).

A trilha SNEG se propõe a disponibilizar recursos educacionais (incluindo cursos e objetos de microaprendizagem), que abrangem conceitos básicos e competências instrumentais relacionados ao propósito, à estrutura e às dinâmicas do Sistema. Os perfis de público-alvo, os níveis de conhecimento e os recursos educacionais da trilha estão informados mais abaixo.

Perfis de público-alvo e níveis de conhecimento da trilha

A trilha SNEG está voltada para três perfis de público-alvo: produtores, informantes e usuários especializados das informações oficiais. Ela se organiza a partir de três níveis de conhecimento: básico, intermediário e avançado. O nível básico tem o propósito de apresentar os fundamentos, os produtos e os recursos do Sistema, bem como de conscientizar sobre a sua importância para o interesse nacional. O nível intermediário se presta a desenvolver habilidades instrumentais em diversos segmentos técnicos associados à estrutura e à dinâmica do Sistema. O nível avançado já serve ao desenvolvimento de competências que fomentam a criação, a inovação e a implementação de processos operacionais relativos à produção da informação.

A trilha foi desenvolvida a partir de uma abordagem incremental, o que significa que estará em constante atualização e aprimoramento, apresentando recursos educacionais produzidos pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE), ou obtidos por curadoria de recursos educacionais já existentes, que tenham passado pelo crivo de qualidade da Escola.

Para escolher seu caminho de aprendizagem, recomendamos que use três critérios:

1. Com qual perfil você de identifica mais? Produtor, informante ou usuário. Observe então os recursos sugeridos para esse perfil.
2. Que competência espera desenvolver? Observe a 2ª coluna das tabelas de recursos educacionais.
3. Em que nível de conhecimento quer chegar? Básico, intermediário ou avançado Observe a 1ª coluna das tabelas de recursos educacionais.

Não se identificou com as competências indicadas? Ajude-nos a melhorar a trilha: preencha o formulário e deixe sua sugestão.

Recursos educacionais da trilha: versão 2026

Os recursos educacionais obtidos por curadoria dependem da oferta dos agentes externos responsáveis. Os links de acesso serão disponibilizados aqui para verificação. 

O conteúdo foi atualizado em 1 de janeiro de 2026. A versão 2025 está disponível aqui.

Para produtores, usuários especializados e informantes

Para produtores e usuários especializados

Para produtores

Apresentação

As Trilhas de Aprendizagem constituem uma nova estratégia de oferta formativa da ENCE. Cursos e disciplinas de extensão são propostos segundo temáticas de conhecimento relacionadas às necessidades de formação dos servidores do IBGE e às capacidades técnicas e de formação do corpo de professores, técnicos educacionais e colaboradores da escola.

As trilhas estão sendo concebidas de forma gradual, com grupos de trabalho internos ao IBGE, com desenvolvimento de ementas e oferta de disciplinas segundo a disponibilidade de professores, técnicos e recursos orçamentários da escola. O número de vagas e turmas ainda é restrito, pois várias das disciplinas são novas e estão em processo de desenvolvimento e aprimoramento para os vários públicos a que se destinam.

As disciplinas podem ser autoinstrucionais ou síncronas. São ofertadas para públicos internos ao IBGE, visando sua qualificação para as atividades exercidas; para pesquisadores e professores das Instituições de Ensino Superior, potenciais multiplicadores dos materiais e referências abordadas nas disciplinas; para técnicos do setor público, de organizações e movimentos sociais, para apropriação de conhecimento relevante para atuação pública, e sociedade em geral, interessada nas temáticas abordadas.

Cada turma de disciplina ofertada procura contemplar esses variados públicos, segundo critérios de ordem de inscrição e cotas por região, natureza da instituição de vínculo/pertencimento do pleiteante e sexo. Cotas adicionais podem ser criadas a fim de atender demandas estratégicas específicas do IBGE e sua escola. Procura-se assim garantir alcance nacional da oferta e pluralidade de capacitandos pelo país, na expectativa que os participantes procurem disseminar o conhecimento, as referências e materiais trazidos em cada curso.

As Trilhas de Aprendizagem em desenvolvimento são:

1. Análise de Conjuntura e Comunicação Pública (ANCOM)
2. Aprimorando o Planejamento Municipal: Normativas e Indicadores (APRIM)
3. Ciência de Dados, Big Data e Inteligência Artificial (CDBDIA)
4. Censo Demográfico e Planejamento Municipal (CEPLAM)
5. Estatística, Território e Políticas Públicas (ETPOL)
6. Sistema Nacional de Estatística e Geografia (SNEG)

Nas páginas específicas de cada trilha estarão sendo atualizadas as disciplinas e ofertas de turmas.

Agradecemos o interesse nas ofertas!

Ciência de Dados, Big Data e Inteligência Artificial (CDBDIA)

A trilha de aprendizagem Ciência de Dados, Big Data e Inteligência Artificial (CDBDIA) é um projeto da ENCE/IBGE que realiza cursos dentro dessa temática. Foram oferecidos sete cursos: Introdução à Ciência de Dados, Inteligência Artificial em Políticas Públicas, Big Data e Estatísticas Públicas, Preservação da Privacidade em Ciência de Dados, Inteligência Computacional, Aspectos Fundamentais de Redes Neurais e Inteligência Computacional e Visualização de Dados como Instrumento para a apropriação dos Dados e Democratização da Informação. O próximo evento, que ocorrerá em formato de oficina nos dias 6 e 8 de julho de 2026, abordará o tema Inteligência Artificial Geoespacial. A iniciativa é fruto de uma parceria estratégica entre o IBGE/ENCE, o Instituto de Economia Industrial do SENAI CIMATEC e a FIEB.

Oficina de Inteligência Artificial Geoespacial

A oficina é introdutória e apresenta os fundamentos da Inteligência Artificial Geoespacial (GeoAI) e o uso de dados e mapas digitais para apoiar decisões no setor público. Mostra exemplos concretos de aplicação em políticas, como monitoramento ambiental, planejamento urbano, defesa civil e saúde, com foco em interpretação de resultados e não em programação. É exigido nível superior completo.

Com carga horária de 8 horas, a oficina é gratuita e será realizada nos dias 6 e 8 de julho de 2026, das 9 hs às 12 hs. Inclui atividades remotas síncronas (conteúdo teórico e prático) e atividades assíncronas (leitura de material complementar).

Ementa 

Processo seletivo

São oferecidas 50 vagas, distribuidas por Grande Região, por sexo e por público interno (IBGE) e externo (ensino e outros). A alocação das vagas pode ser vista aqui. O critério de desempate é a ordem de pré-inscrição.

Formulário de pré-inscrição (formulário disponível das 9h de 15/06 às 9h de 19/06/2026)

Chamada para matrícula (lista publicada em 24/06 para matrícula por e-mail até as 9h de 29/06/2026)

Matriculados na turma (lista a ser divulgada em 1/07/2026)

Oficina de Inteligência Artificial Geoespacial

A oficina exige nível superior e apresenta os fundamentos da Inteligência Artificial Geoespacial (GeoAI) e o uso de dados e mapas digitais para apoiar decisões no setor público. Mostra exemplos concretos de aplicação em políticas, como monitoramento ambiental, planejamento urbano, defesa civil e saúde, com foco em interpretação de resultados e não em programação. 

Ementa 

Matriculados na oficina (realizada em 6/07 e 8/07/2026) 

Visualização de Dados como Instrumento para Apropriação dos Dados e Democratização da Informação

O curso exige nível superior e tem o objetivo de capacitar o aluno na aplicação de técnicas de visualização de dados e ferramentas como o Visão para democratizar o acesso à informação pública. Além disso, estarão aptos a mediar o uso social dos dados integrando reflexões críticas sobre tecnologias emergentes e inteligência artificial. 

Ementa 

Matriculados na turma (realizada de 26/05 a 23/07/2026) 

Aspectos Fundamentais de Redes Neurais e Inteligência Computacional

O curso exige nível superior e tem o objetivo de apresentar e discutir sobre como redes neurais e outras técnicas modernas podem aprender, reconhecer padrões e resolver problemas do dia a dia.

Ementa 

Matriculados na turma (realizada de 14/10 a 11/12/2025) 

Inteligência Computacional

O curso exige nível superior e tem o objetivo de capacitar o aluno a compreender e aplicar técnicas de inteligência computacional baseadas em aprendizado de máquina para resolver problemas de classificação, segmentação de dados e reconhecimento de padrões. Com carga horária de 45 horas, inclui atividades remotas síncronas (aulas, seminários e debates) e atividades assíncronas (leitura e pesquisa).

Ementa

Matriculados na turma (realizada de 29/04 a 26/06/2025) 

Preservação da Privacidade em Ciência de Dados

O curso exige nível superior e tem o objetivo de apresentar e discutir a privacidade de dados pessoais e o potencial dos dados disponíveis. Com carga horária de 45 horas, inclui atividades remotas síncronas (aulas, seminários e debates) e atividades assíncronas (leitura e pesquisa).

Ementa 

Matriculados na turma (realizada de 21/01 a 20/03/2025)

Big Data e Estatísticas Públicas

O curso exige nível superior e tem o objetivo de apresentar e discutir o uso de dados e métodos alternativos para a produção de estatística a partir das melhores práticas atuais ao redor do mundo. Com carga horária de 45 horas, inclui atividades remotas síncronas (aulas e debates) e atividades assíncronas (leitura e pesquisa).

Ementa

Matriculados na turma (realizada de 22/10 a 05/12/2024)

Inteligência Artificial em Políticas Públicas

O curso exige nível superior e tem o objetivo de apresentar e discutir o uso de Inteligência Artificial (IA) na produção de evidências para formulação e avaliação de políticas e programas públicos. Com carga horária de 30 horas, inclui atividades remotas síncronas (aulas e debates) e atividades assíncronas (leitura e pesquisa).

Ementa

Matriculados na turma (realizada de 09/08 a 06/09/2024)

Aula aberta (18/11/2024)

Introdução à Ciência de Dados

O curso exige nível superior e é voltado para quem busca entender os fundamentos e a aplicabilidade da ciência de dados no mundo real. Com carga horária de 45 horas, inclui atividades remotas síncronas (aulas e debates) e atividades assíncronas (leitura e pesquisa).

Ementa

Selecionados para primeira turma (realizada de 21/05 a 05/07/2024)