Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) é um documento fundamental no âmbito dos processos de avaliação da educação superior brasileira. Construído de modo a evidenciar a identidade da instituição, o PDI demonstra sua missão e objetivos, estabelece as diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, a estrutura organizacional da instituição de ensino superior (IES), as atividades acadêmicas desenvolvidas e aquelas que a instituição pretende desenvolver.

No Plano de Desenvolvimento Institucional, documento elaborado para um período de 5 anos, devem constar, conforme estabelecido no Decreto nº 5773/2006, informações relacionadas à missão, objetivos e metas da instituição; ao projeto pedagógico da IES e sua organização didático-pedagógica; ao perfil do corpo docente e à organização administrativa da instituição; à infraestrutura física e à oferta de programas de pós-graduação stricto sensu, bem como à demonstração de capacidade e sustentabilidade financeiras, entre outros aspectos.

Ao longo dos últimos anos, a Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE) elaborou seus Planos de Desenvolvimento Institucional estabelecendo metas importantes para o processo de aperfeiçoamento e melhoria da instituição, sempre em busca da excelência na oferta de cursos de educação superior, assim como da complementaridade entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas na Escola.

 PDI 2021-2025

 PDI 2016-2020

 Aditamento PDI 2011-2015

 PDI 2011-2015

Aditamento PDI 2005-2010

PDI 2005-2010

Seminário ENCE - 2016

Professores organizadores - ANO 2016:
Profa. Ana Carolina Soares Bertho -  O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.  (Pós-Graduação)
Profa. Lúcia Maria dos Santos Pinto -  O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.      (Graduação)

Matizes do agronegócio: implicações sociodemográficas e ambientais em Mato Grosso
28/11/2016
Renata Spolti Leão - Ence
  Resumo

Família, Saúde e Ativismo na Era da Genômica
21/11/2016
Waleska Aureliano - UERJ
  Resumo 

Educação Ambiental e Direitos Humanos: articulações teóricas a partir das categorias do movimento de Justiça Ambiental         
31/10/2016
Jacqueline Girão Soares de Lima - UFRJ e Natália Tavares Rios Ramiarina - IBGE
   Resumo 

Big Data e os Desafios para a Produção de Estatísticas Oficiais
10/10/2016
Denise Britz do N. Silva - IBGE
  Resumo 

Estatísticas, Indicadores Ambientais e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
03/10/2016
Denise Kronemberger - IBGE
  Resumo 

Uma Abordagem de Otimização para Problemas de Agrupamento com restrições de contiguidade e capacidade
19/09/2016
José André de Moura Brito Ence/IBGE
  Resumo

Seminário de Dissertação 2016 
29/08/2016 e 30/08/2016
Alunos da Turma de 2015
Programação

Estimação de Indicadores de Concentração e de Pobreza usando a library convey do R
15/08/2016
Djalma Pessoa - IBGE
  Resumo

Estratégias de abordagem e métodos de estimação de populações de difícil acesso Desastre
01/08/2016
Francisco Inácio Bastos - Fiocruz
  Resumo

O Desastre Tecnológico da Samarco/Vale/BHP Billiton: acidente ou expressão do padrão operacional da mineração no Brasil?
18/07/2016
Rodrigo Salles Pereira dos Santos - UFRJ
  Resumo

Armas de fogo e suicídios
04/07/2016
Danilo Santa Cruz Coelho - IPEA
  Resumo

Querer e ter filhos: experiências a partir de uma pesquisa de campo entre casais de Machadinho d’Oeste (RO), Brasil
20/06/2016
Angelita Alves de Carvalho - ENCE/IBGE
  Resumo

“CULTURA INOVACIONISTA” E SEUS EFEITOS NA PRODUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO
13/06/2016
Aercio de Oliveira - ONG FASE/Mestre em Filosofia pela Uerj
  Resumo

Avaliando a efetividade da Lei Maria da Penha
16/05/2016
Daniel Cerqueira - IPEA
  Resumo

Aos 80 anos do IBGE: três tempos de inflexão positiva
02/05/2016
Nelson Senra - IBGE
  Resumo

As mulheres e o campo político: uma análise da hierarquia das candidaturas femininas às prefeituras brasileiras (2000-2012)
18/04/2016
Maria Salet Ferreira Novellino e Maria Luiza Guerra de Toledo - ENCE/IBGE
  Resumo

Desigualdades sociais e desigualdades urbanas
04/04/2016
Marcelo Gomes Ribeiro - UFRJ 
  Resumo

Grade Estatística: uma nova visão do dado
21/03/2016
Maria do Carmo Dias Bueno - Coordenação de Projetos Especiais do Centro de Documentação e Disseminação de nformações/IBGE
  Resumo

Desafios e oportunidades para a organização das informações oficiais
07/03/2016
Zélia Magalhães Bianchini - Diretoria de Pesquisas / IBGE
  Resumo         

Seminário ENCE - 2015

Professores organizadores - ANO 2015:
Profa. Angelita Alves de Carvalho -   O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.  (Pós-Graduação)
Prof. Gustavo Henrique Mitraud Assis Rocha -  O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.   (Graduação)

Modelagem hierárquica: uma aplicação aos dados da PME e possíveis desdobramentos para aplicações aos dados da PNADCs
23/11/2015
Alinne de Carvalho Veiga - Escola Nacional de Ciências Estatísticas
  Resumo

Os limites da retórica da sustentabilidade
09/11/2015
Fábio Giusti - Escola Nacional de Ciências Estatísticas
  Resumo         Apresentação

Os Mapas Populacionais da Angola Portuguesa, 1776-1830
26/10/2015
Daniel B. Domingues da Silva - University of Missouri
  Resumo

Uma Análise do Desempenho das Escolas na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas entre os anos de 2006 e 2013
05/10/2015
Alexandra Mello Schmidt - Universidade Federal do Rio de Janeiro
  Resumo

Seminário de Dissertação - Turma 2014
21/09/2015 e 22/09/2015
Alunos da turma de mestrado de 2014
  Programação

Modelo de mistura para populações raras e agrupadas sob amostragem adaptativa
14/09/2015
Kelly Cristina Mota Gonçalves - Universidade Federal Fluminense
  Resumo

Des-territorialização: elaborando conceitos
17/08/2015
Rogério Haesbaert - Universidade Federal Fluminense
  Resumo

Bayes + Brass: Estimativas da TFT para pequenas áreas a partir de dados escassos
10/08/2015
Carl P. Schmertmann - Florida State University
  Resumo

Methods for the Indirect Estimation of Bilateral Migration
03/08/2015
Guy Abel - Vienna Institute of Demography
  Resumo

População e Desenvolvimento e a Revolução de Dados: vínculos entre as agendas internacional, regional e os ODS
20/07/2015
Suzana Cavenaghi - Ence
Resumo                  Apresentação geral
  Anexos:  1) Atividade 1- 48 CPD,    2) Atividade 2 - Encontro PAA,  3) 2ª reunião da mesa diretiva CRPD - Acordos e Guia Operacional

Os pentecostais e as controvérsias sobre os direitos humanos no Brasil
06/07/2015
Maria das Dores Campos Machado - UFRJ
  Resumo

Apprenticeship as a Sepping Stone to Better Jobs: Evidence From Brazilian Matched Employer-Employee Data
22/06/2015
Carlos Henrique Corseuil - IPEA
Resumo

Métodos de Otimização Aplicados ao Problema Alocação Ótima 
08/06/2015
José André Moura Brito - Ence/IBGE
Resumo                 Apresentação

Agentes, processos e transformações na comercialização de produtos agrícolas no Estado do Rio de Janeiro
11/05/2015
Rogério Seabra - Ence/GPG  
  Resumo      

Mudança Demográfica no Brasil no Início do Século XXI : Subsídios para as projeções da população das Unidades da Federação
04/05/2015
Leila Regina Ervatti - DPE/IBGE              
  Resumo    Apresentação

Introduzindo a Perspectiva do Estilo de Vida no Debate sobre a assim chamada Nova Classe Média no Brasil
27/04/2015
Christiane Barbosa Eluan Uchoa - COOPE/UFRJ              
Resumo    Apresentação

Modelos de regressão t-Tobit com erros nas covariáveis
13/04/2015
Gustavo Henrique Mitraud Assis Rocha (Escola Nacional de Ciências Estatísticas)              
Resumo    Apresentação

Análise de padrões de pontos com efeitos de covariáveis variando espacialmente: uma aplicação em óbitos por doenças cerebrovasculares
30/03/2015
Jony Arrais Pinto Junior (Professor adjunto - Universidade Federal Fluminense)
  Resumo   Apresentação

Providing better workforce preparation through experiential learning classes that promote collaboration and consulting
23/03/2015
John Bailer (Professor e Chefe do Departamento de Estatística da Universidade de Miami Vice presidente do International Statistic Institute)
  Resumo   Apresentação
 
Entendendo os diferentes tipos de união consensual na América Latina: Simetria de gênero e influências contextuais
16/03/2015
Maira Couvre-Sussai (Pós doutoranda Ence)
  Resumo    Apresentação
 
Os tons do fim do mundo
02/03/2015
Déborah Danowski (Professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/PUC-Rio Doutorado em Filosofia pela - PUC-Rio e pós-doutorado em Filosofia pela Universidade de Paris IV - Paris-Sorbonne)
 Resumo                                                             

Quem somos

A Escola Nacional de Ciências Estatísticas - ENCE é uma Instituição Federal de Ensino Superior que faz parte do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Foi fundada em 06 de março de 1953. A Escola promove atividades de pesquisa e, além de responsável pelas atividades de capacitação e treinamento de servidores do IBGE, atua em três níveis de ensino, oferecendo também cursos avulsos de atualização e extensão.

Entre seus programas de trabalho destacam-se:

• Curso de Bacharelado em Estatística (desde 1953)
• Curso de Especialização em Análise Ambiental e Gestão do Território (desde 1997)
• Programa de Mestrado em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais (desde 1998)
• Capacitação e treinamento de servidores do IBGE - Plano Anual de Treinamento (PAT)

As atividades de pesquisa e ensino da ENCE estão a cargo de Mestres e Doutores que compõem o seu corpo docente. Além da orientação normalmente recebida, os alunos também podem receber orientação especial dos docentes através das modalidades de monitoria oferecidas na Escola. A ENCE conta ainda com a singular vinculação ao IBGE, que lhe propicia acesso aos dados e informações levantados pelo Instituto, e o intercâmbio freqüente com os profissionais envolvidos no levantamento desses dados e informações, que nela atuam como docentes e instrutores, colaborando para uma formação teórica sólida mas ancorada na boa prática profissional.